Introducción:
El día 8 de febrero de 2010 la maestra Araceli zumaya nos dio a conocer la actividad experimental que
teníamos que llevar a cabo, la cual tiene que cumplir con los pasos del método científico, actividad con la cual se evaluara parte del 1er periodo de 4to semestre.
Observación:
Desde el día en que se nos dio a conocer la actividad experimental que debíamos realizar empezamos a ver y a comentar en que podía consistir nuestro trabajo experimental. Dando varias opciones determinamos realizar nuestro experimento con pollitos, así que desde ese día empezamos a observarlos en las distintas partes en las que estos se encontraban. La observación se hizo en veterinarias, establecimientos en los que estos se venden y en casas particulares en donde se crían como mascotas o bien para su consumo.
Planteamiento:
Observando a los pollitos en distintas partes nos dimos cuenta de que en ciertos lugares en los que se encontraban estos se encontraban enfermos incluso en algunos lugares se morían. ¿que es lo que causa la enfermedad de los pollitos?, ¿Por qué un pollito que esta con su madre tiene mayores posibilidades de sobrevivir que uno que vive solo?, ¿la alimentación de un pollito influirá en el estado de salud de este?, ¿Cuál es la causa principal de la muerte de un pollito?, esto son los planteamientos que desarrollamos para la investigación experimental.Información previa
Teniendo en cuenta la orientación de nuestra investigación determinada en el planteamiento que es el poder determinar los factores que influyen en el que un pollito se enferme e incluso muera, realizamos varias investigaciones buscando información en diversos sitios como fue documentarnos en libros, preguntando en las veterinarias acerca de lo que sabían e incluso buscamos en la web.
Hipótesis:
En base a la información obtenida por las diferentes fuentes de información creamos las siguientes hipótesis:
“La vida y la muerte de un pollito es determinada por el medio en que se desarrolle.”
-“la salud de un pollito depende de la alimentación que reciba”
Diseño experimental:
Basándonos en todos los puntos anteriores para nuestro experimento decidimos lo siguiente:
Realizar el experimento con 16 pollitos de la misma edad que gocen de buena salud
Ocho pollitos serán alimentados con agua y arroz, cuatro de ellos crecerán juntos (dos a temperatura ambiente y los otros dos a temperatura optima) y los otros cuatro por separado (dos a temperatura ambiente y los otros dos a temperatura optima)
Ocho pollitos serán alimentados con agua y suplemento alimenticio para pollo de los cuales cuatro de ellos se desarrollaran juntos (dos a temperatura ambiente y los otros dos a temperatura optima) y los otros cuatro por separado (dos a temperatura ambiente y los otros dos a temperatura optima).
Para identificar a los diferentes pollitos se les asignara un número diferente a cada uno quedado de la siguiente manera:
Pollito numero | alimentación | temperatura | crecimiento | |
1 | Agua y arroz | optima | acompañado | |
2 | Agua y arroz | optima | acompañado | |
3 | Agua y arroz | ambiente | acompañado | |
4 | Agua y arroz | ambiente | acompañado | |
5 | Agua y arroz | optima | solo | |
6 | Agua y arroz | Optima | solo | |
7 | Agua y arroz | Ambiente | solo | |
8 | Agua y arroz | ambiente | solo | |
9 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | optima | acompañado | |
10 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | optima | Acompañado | |
11 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | Ambiente | Acompañado | |
12 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | Ambiente | acompañado | |
13 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | Optima | Solo | |
14 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | optima | Solo | |
15 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | ambiente | Solo | |
16 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | Ambiente | solo | |
La alimentación se realizara 3 veces al día, en la mañana a las 8:00, a medio dia y en la tarde a las 6:00.
Todos los pollitos tendrán un mismo espacio para desarrollarse, es decir el tamaño del lugar en que estos se desarrollen será del mismo pero las condiciones de estos lugares variaran, solo se emplearan dos tipos:
Uno en el cual la temperatura será la temperatura ambiente, y el otro la temperatura se optimizara de acuerdo a las circunstancias con un foco de 100wts .la limpieza de los sitios será diario en ambos sitios.
Determinamos que el sitio para crear a los pollitos debería de ser una caja de cartón que tuviera 35cm de largo por 25 cm de ancho por 28cm de altura, la cual debería de tener agujeros para que entrara oxigeno y así los pollitos pudieran respirar.
Experimentación:
Tras varias semanas de observación y anotaciones en la práctica de nuestro diseño experimental capturamos los siguientes datos.
Día uno. Miércoles 10 de febrero de 2010
Día en el que se empezó a alimentar a los pollitos con sus respectivos alimentos a la hora determinada, en este primer día de experimentación los pollitos gozaban de plena salud el ambiente determinaba una temperatura de 23 grados por lo cual a los pollitos 1,2,5,6,9,10,13 y 14 se les prendió el foco de sus respectivas cajas.
Día dos. Jueves 11 de feb. De 2010.
En esta ocasión al observar a los pollitos nos dimos cuenta de que los pollitos 3,4,7,8,11,12,15 y 16 estaban temblorosos debido al frio que hizo durante el transcurso de la noche, tomo varias horas para que los pollitos volvieran a reaccionar normalmente.
Día tres. Viernes 12 de febrero de 2010.
El día de hoy amaneció muerto el pollito número 15 debido a que durante la noche la temperatura ambiente bajo a 7 grados. el pollito numero 16 estaba muy débil al igual que el 7 y 8, los pollitos 5 y 6 no querían comer muy bien pero después de un rato aceptaron su alimento.
Día cuatro. Sábado 13 de febrero de 2010.
Para las 12:00 del día de hoy apreciamos la muerte del pollito número 16 que tras barias horas de un temblor que le dio durante la noche debido al frio y a las 3:00 de la tarde encontramos muerto al pollito numero 7
Día cinco. Domingo 14 de febrero del 2010.
Hoy alimentamos a los pollitos de la manera acordada, el día de hoy no se presento ninguna característica sobresaliente en la observación de estos.
Día seis, lunes 15 a sábado a día 11, sabado 20 de febrero de 2010.
En estos cinco días de observación no se registro ningún punto sobresaliente de la reacción y desarrollo de los pollitos.
Día 12. Domingo21 de febrero de 2010.
El pollito numero 4 quien convivía junto con el pollito numero 3 amaneció muerto, y este otro muy débil, esto se debió a que durante la noche la temperatura ambiente bajo a 12grados centígrados.
Día 13. Lunes 22 de febrero de 2010.
El día de hoy el pollito numero 1 murió alrededor de las 5:30 pm. A causa de que durante el día de hoy no se dejo conectado el foco de este pollito y el clima cambio repentinamente, bajando a 12 grados ambiente. Y el pollito numero 8 se murió durante la noche, siendo las 10:17 pm.
Día 14. Martes 23 de febrero de 2010, a, día 22.
El día de hoy los pollitos 5 y 6 no consumieron el alimento proporcionado, y los pollitos 12 y 14 estaban como zonzos.
Día 15. Miércoles 24 de febrero de 2010.
El pollito numero 13 murió a las 8:53 de la mañana.
Día 16, jueves 25 de febrero de 2010. A, día 20, lunes 1 de marzo 2010.
Los pollitos 5 y 6 estaban muy débiles debido a que no ingerían su alimento y el pollito numero 12 murió el domingo 28 de febrero de 2010, a las 8:38 de la noche.
Día 21, martes 2 de marzo de 2010.
El día de hoy murió el pollito numero 14 y el pollito numero 5.
Día 22, miércoles 3 de marzo.
El pollito numero 6 murió el día de hoy debido que estaba muy débil por no comer su alimento desde días anteriores.
Día 23, jueves 4 de marzo de 2010, a día 24 viernes 5 de marzo de 2010.
Desde tiempos anteriores asta ahorita los pollitos 2 ,3, 9, 10 y 11 se encuentran vivos y sin ninguna señal de enfermedad o síntoma de muerte.
Análisis de los resultados
En base a las observaciones en la experimentación llegamos a lo siguiente:
Pollito numero | Observaciones del 10 de febrero al 17 de febrero de 2010 | Observaciones del 18 de febrero al 25 de febrero del 2010 | Observaciones del 26 de febrero al 4 de marzo del 2010 | Fecha de muerte | Causa de muerte |
1 | Características de un pollo sano | Se entro débil el día 20 y 22 de feb. y el 22 murió | murió | 22/feb./10 | Temperatura baja ambiental |
2 | Desarrollo adecuado | Aparición de plumaje | Su volumen corporal aumento | vivo | Vivo |
3 | Desarrollo adecuado | Aparición de plumaje | Aumento de volumen corporal | Vivo | vivo |
4 | Característica de un pollo sano | Débil debido al cambio de clima | murió | 21/feb./10 | Temperatura baja ambiental |
5 | Presentaba buena salud | Crecía favorablemente | Repentinamente dejo de comer | 2 /mar./10 | No comía sus alimentos |
6 | Buena salud en esta semana | Crecimiento favorable | Muerte repentina por no comer | 3 /mar./10 | No comía sus alimentos |
7 | Sano pero murió de frio | murió | murió | 13/feb./10 | Temperatura baja ambiental |
8 | Salud buena | Murió debido al frio ambiental | murió | 22/feb./10 | Temperatura baja ambiental |
9 | Presento buena salud | Aumento de plumaje | Aumento de peso y masa corporal | vivo | Vivo |
10 | Agua y suplemento alimenticio para pollo | Aumento corporal y plumaje | Crecimiento optimo | vivo | Vivo |
11 | Supero el clima frio ambiental | Resistencia al frio ambiental | Crecimiento optimo | vivo | Vivo |
12 | Crecimiento favorable | Estaba muy débil debido al frio climático | murió | 25 /feb./10 | Temperatura baja ambiental |
13 | Poco consumo de sus alimentos | No presentaba características de enfermedad pero no comía | murió | 24/feb./10 | No comía sus alimentos |
14 | Crecía favorablemente | No presentaba síntomas de enfermedad | Dejo de comer repentinamente | 2 /mar./10 | No comía sus alimentos |
15 | Murió de frio repentinamente | murió | murió | 12/feb./10 | Temperatura baja ambiental |
16 | Murió a causa de frio | murió | murió | 13/feb./10 | Temperatura baja ambiental |
Conclusiones
Los pollitos que se desarrollaron acompañados tuvieron mayores posibilidades de sobrevivir que los que crecieron solitarios también los que se desarrollaron a temperatura optima a los que se desarrollaron a temperatura ambiente y más si la temperatura bajaba mas sin embargo se dio la posibilidad de que de los cinco sobrevivientes dos de ellos se desarrollaron a temperatura ambiente y soportaron el frio.
Informe escrito
El experimento nos dio conocimientos necesarios para deducir nuestra teoría que enseguida redactaremos en el siguiente paso del método científico.
Teoría
La muerte o la vida de un pollito depende del medio, la alimentación y de la compañía con que este cuente, se relacione o interactué.
